Kunst ligt voor het oprapen

Praktische tips om kunst de klas in te brengen 1 | Maak een playlist op Youtube met favoriete liedjes van de leerlingen, speel af tijdens de pauze of op andere momenten. 2 | Schrijf de […]

De Basispakketgeneratie komt eraan

De eerste vier jaar Basispakket In 2018 gaat de eerste lichting basisschoolleerlingen die vanaf groep 4 van de regeling Basispakket Kunsten Cultuureducatie van de gemeente Amsterdam heeft geprofiteerd naar het voortgezet onderwijs. Van deze leerlingen […]

Wat doet Mocca?

Carice en Sabri uit groep 7 van Alles in 1 school De Zeeheld in Amsterdam-West hebben een aantal medewerkers van Mocca aan de tand gevoeld over hun werk. Ze hadden een hele lijst met vragen […]

Cultuureducatie in Amsterdam: 2017 in infographics

December is traditioneel de maand waarin overal eindejaarslijstjes opduiken. Wat gebeurde er op het gebied van het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie in Amsterdam? Het jaar in cijfers Voor de deur van welke culturele instelling leverde […]

PO Meetup: de verbinding tussen kunst, wetenschap en technologie

[siteorigin_widget class=”SiteOrigin_Widget_Video_Widget”][/siteorigin_widget] De wereld van nu ziet er anders uit dan vijftig jaar geleden. Innovaties volgen elkaar in hoog tempo op. OCW vraagt daarom aan alle basisscholen vanaf 2020 W&T structureel aan te bieden in […]

Evalueren kun je leren

Cultuureducatie evalueren, monitoren en beoordelen. Daar lees en hoor je momenteel veel over. Zelfs de onderwijsinspectie praat erover. Maar hoe pak je dit aan in de praktijk? Op 14 februari kwamen 25 leerkrachten bijeen in […]

Procesgericht Werken in de Kunsteducatie

Een Klas vol Talent Waarom verwachten we dat alle kinderen in groep 8 kunnen rekenen en schrijven maar niet dat ze kunnen tekenen of toneelspelen? Hoe komt het dat aan het eind van de basisschool […]

thu24septhursday 16:30thuthursday 18:00Met Mocca naar Cultuur Entr Virtual Reality Museumthursday 16:30 - thursday 18:00(GMT+00:00) Entr VR Museum, Oosterdokskade 131b

tue29septuesday 18:00tuetuesday 20:00Masterclass - Karim Amghar - Inclusie, empathie, kansengelijkheid en cultuuronderwijstuesday 18:00 - tuesday 20:00(GMT+00:00) Aslan Event TagsCultuurcoach,Cultuureducatie,Mocca Academie

mon19octmonday 16:30monmonday 18:30Masterclass Co-creatie voor theaterdocentenmonday 16:30 - monday 18:30(GMT+00:00)

Event Details

I.s.m De Amsterdamse Jeugdtheaterschool
Door Gregory Caers – Artistiek Leider De Toneelmakerij Voor: Amsterdamse theaterdocenten

Maandag 19 oktober | 16.30 – 18.30 uur | Aanmelden | Locatie: Cliffordstudios

Hoe maak je theater mét kinderen en jongeren in plaats van alleen vóór hen? Hoe geef je als theaterdocent of maker richting zonder vooraf alles vast te leggen? En hoe geef je ruimte aan wat kinderen en jongeren zelf meebrengen, zonder je eigenheid als maker los te laten? Op 19 oktober organiseren Mocca, het expertisecentrum cultuuronderwijs van Amsterdam, en de Amsterdamse Jeugdtheaterschool (AJTS) een praktische masterclass over co-creatie voor Amsterdamse theaterdocenten onder leiding van Gregory Caers. Deelname aan de masterclass is kosteloos.

Over Gregory Caers
Regisseur en theatermaker Gregory Caers is per 1 oktober de nieuwe artistiek leider van De Toneelmakerij. Werken met kinderen en jongeren neemt een belangrijke plek in binnen de praktijk van Gregory. Als regisseur en theatermaker onderzoekt hij wat er gebeurt wanneer kinderen en jongeren daadwerkelijk onderdeel uitmaken van het maakproces. Hoe geef je zo’n gezamenlijk proces vorm? Welke rol neem je als maker? Hoe werk je met de ideeën en verhalen die kinderen en jongeren zelf aandragen? En hoe maak je van al dat gezamenlijke materiaal uiteindelijk theater?

Wat gaan we doen?
Tijdens de masterclass gaan deelnemers daar vooral zelf mee aan de slag. Gregory deelt verschillende werkwijzen uit zijn eigen regiepraktijk en nodigt deelnemers uit om samen te onderzoeken, uit te proberen en te maken. Niet vanuit één vaststaande methode, maar vanuit verschillende mogelijkheden om co-creatie in de eigen theaterpraktijk vorm te geven.