Gasten: ICC’er Linda Polman – basisschool De Roedel
Directeur Pamela Tjon Appian en ICC’er Rob van der Laan – basisschool De Schalm in Rotterdam
Nul euro budget voor kunst en cultuur. Dat was de situatie toen ICC’er Linda Polman begon op basisschool De Roedel, een kleine school met 80 leerlingen in een dorp. Ook nu is het budget beperkt. Toch is De Roedel een cultuurprofielschool. Hoe krijgt Linda dat voor elkaar? Door haar team en de culturele omgeving slim in te zetten en verbindingen te leggen waardoor er meer mogelijk wordt dan het budget op het eerste gezicht toelaat.
Ook basisschool De Schalm in Rotterdam is een cultuurprofielschool, met kunst en cultuur verweven in het hele curriculum. Directeur Pamela Tjon Appian en ICC’er Rob van der Laan investeren intensief in hun netwerk van culturele instellingen in de wijk. Dat versterkt het cultuuronderwijs én levert financieel iets op. Vanuit de gedachte houd je aan de regels, maar rek ze weet Pamela bovendien op creatieve manieren ruimte te maken in de begroting. De school heeft ervaring met crowdfunding en donaties en is zo sterk geworteld in de wijk dat ze zelfs in een testament is opgenomen.
Hoe haal je meer uit een klein cultuurbudget? Welke ruimte kun je zelf creëren? En wat kunnen je team, je netwerk en slimme verbindingen opleveren? Linda, Pamela en Rob delen hoe zij ervoor zorgen dat een klein budget niet hoeft te betekenen dat je klein moet denken.
Luister naar deze Moccastaflevering via:
Veldonderzoek Vakoverstijgend Cultuuronderwijs
Als penvoerder van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) voerde Mocca samen met onderzoekers en deskundigen pilots en veldonderzoek uit rond vier onderwerpen: Cultuureducatie op Voorscholen, Ouderbetrokkenheid bij Cultuuronderwijs, Burgerschap en Vakoverstijgend Cultuuronderwijs. Vakoverstijgend Cultuuronderwijs